Модуль 11.Рефлексія.
У цьому модулі я підготувала та продемонструвала Портфоліо, поділилася з іншими учасниками тренінгу створеним Планом вивчення теми та іншими документами Портфоліо.Я зрозуміла, як можна ефективно використовувати комп'ютерні технології для підтримки та оцінювання навчання учнів.

Модуль 10. Рефлексія.

Цей модуль допоміг мені з'ясувати мою роль фасилітатора в навчанні учнів за методом проектів, а саме: вміння розумно поставти запитання - це основа якісного навчання. Добре продумані запитання провокують змістовні зв'язки з тим, що учні приносять до класної кімнати з попереднього навчання та зі свого життєвого досвіду.

Модуль 9 . Рефлексія.
Цей модуль допоміг мені зробити такі висновки щодо того, як учні можуть самі спрямувати себе
у навчанні та про роль і місце диферінційованого начання. Учителі можуть планувати навчальний процес, враховуючи різні модальності, включаючи візуальні, аудіювальні способи сприйняття, домінування лівої чи правої півкулі мозку, різні когнітивні стилі, різні ступені розвитку різних типів множинного інтелекту учнів; задоволення навчальних потреб учнів вимагає відповідного спонукання та заохочення, щоб вони стали впевненими та нежалежними в навчанні

Модуль8. Рефлексія.

Цей модуль допоміг мені обдумати, що означає «оцінювання, зосереджене на потребах учнів», а саме:
• Оцінювання має відбуватися постійно протягом проекту та включати оцінювання всіх вказаних у навчальних цілях знань та навичок;
• Оцінювання, що будується навколо навчальних потреб учнів, має акцентувати увагу як на змісті навчальної теми, так і на навичках 21 століття;
• Форми оцінювання мають критерії, що тісно пов’язані з цілями, та дескриптори , що описують рівні сформованості навичок та рівні засвоєння знань, які відображаються в кінцевому продукті проекту, що розробляється учнями;
• Щоб визначити рівень розуміння учнями теми, їх знання та якість учнівських робіт, їх демонстрації, використовується підсумкове оцінювання.

Модуль 7. Рефлексія
Під час розгляду даного модуля, я здобула навички роботи у вікі та розглянула, якими мають бути учнівські роботи з даного проекту.
Для створення прикладу учнівської презентаційної роботи дослідження  я обрала створення блогу.
Я працювала над створенням учнівської презентації та створювала форму оцінювання учнівських презентацій, яка допоможе учням  самостійно оцінити свою роботу.

Модуль6. Рефлексія
Вцьому модулі я ознайомилась із проблемами безпеки роботи в Інтернеті, Довідалась, як можна використовувати І.нтернет  та компютерні технології  для підтримки та оцінювання процесу навчанняучнів.  Переглянула план вивчення теми та внесла до нього зміни

Модуль5 Рефлексія
Я сьогодні на вчилась розробляти проекти відповідно до вимог державних освітніх стандартів та навчальних програм. Переглянула план вивчення теми і навчилась вносити до нього зміни. Розглянула можливості використання інтернет-ресурсів для  учнівської проектної діяльності, дослідження, співпраці.Ознайомилась із законами щодо авторських прав та правил правомірного використанняробіт в освітніх проектах